Nas diretrizes norteadoras da educação fundamental, na Lei da Diretrizes e Bases da Educação Nacional e nas Diretrizes Curriculares para o ensino fundamental fala que nos cinco primeiro anos de vigência, o ensino fundamental deverá atingir a sua universalização, sob a responsabilidade do Poder Público. E ainda que, o direito ao ensino fundamental não se refere apenas à matrícula, mas ao ensino de qualidade, até a conclusão.Sabemos atualmente que tudo isto ainda continua no papel, pois o ensino fundamental de qualidade e no qual o poder público tenha responsabilidade ainda não existe; é só promessa de pessoas sem compromisso para com a população.
Entre tantas coisas prometidas nestas Leis, se tudo fosse realmente cumprido não haveria jovens chegando no ensino médio sem saber ler, sem senso-crítico, etc, como vem acontecendo. Isto tudo é reflexo de um péssimo ensino fundamental que estes jovens tiveram quando crianças e adolescentes.
Por conta de um péssimo ensino que nossas crianças estão recebendo, aumentou muito a evasão escolar e o número de repetências nas escolas públicas de todo o país. Pessoas de idades bem diferentes na mesma sala, acaba comprometendo o rendimento dos alunos, pois a forma que um professor trabalha um conteúdo com crianças é bem diferente da forma que deve ser trabalhado com os jovens, isso acaba atrapalhando também o trabalho do educador em sala de aula.
O PNE fala que a ampliação da jornada escolar para turno integral tem dado bons resultados. Mas, para que isto ocorra de verdade é necessário que as escolas tenham em primeiro lugar estrutura física adequada para todos os tipos de alunos, recursos didáticos disponíveis, alimentação adequada pra aqueles alunos que não tem o que comer em casa e encontram na escola esta oportunidade. Além disso, a escola tem que ser motivadora e atrativa pra seus alunos. Elas têm que desenvolver atividades esportivas, musicais, oficinas que ensinem seus alunos a fazer algo no qual possam utilizar em seu dia-a-dia. Sabemos que muitas escolas não recebem o recurso adequado do governo e mesmo assim trabalham com tempo integral. Sem dinheiro e estrutura é inviável ter bons resultados como fala o PNE.
Para uma melhor atuação e desempenho a escola de ensino fundamental tem que trabalhar junto com a família dos alunos. Tem que haver uma verdadeira interação entre pais, alunos, educadores e trabalhadores da educação. Mas infelizmente, são poucas as escolas que tem este tipo de plano pedagógico.
São perfeitas todas as coisas escritas no PNE e na LDB, mas infelizmente não saem do papel e com isso a qualidade do ensino fundamental continua sendo comprometida.