RESUMO DO ARTIGO
Relato de experiência cujo objetivo é descrever a inserção da disciplina de Legislação, Ética e Exercício de Enfermagem online no curso de graduação em Enfermagem da Universidade Estácio de Sá no Estado do Rio de Janeiro. A construção da interatividade na educação à distância foi fundamental para o planejamento contínuo do ambiente virtual através do desenvolvimento de habilidades e competências dos alunos exeqüíveis com a estratégia de ensino do Projeto Político Pedagógico do Curso combinando com as necessidades atuais da profissão sobre a legislação na Enfermagem. O desenvolvimento de estratégias de ensino articuladas através das ferramentas disponíveis no ambiente virtual visa promover o desenvolvimento crítico-reflexivo do futuro enfermeiro.
Descritores: Educação; Enfermagem; Educação a distância.
Artigo:
CAMACHO, Alessandra Conceição Leite Funchal. Educação a distância na Disciplina de Legislação, Ética e Exercício de Enfermagem. Rev. bras. enferm., Brasília, v. 62, n. 1, Feb. 2009 . Available from <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0034-71672009000100024&lng=en&nrm=iso>. access on31 Aug. 2009. doi: 10.1590/S0034-71672009000100024.